TIME LAPSE
La técnica de Time Lapse (llamada cámara rápida en español) es utilizada en la fotografía y en la cinematografía para así poder enseñar sucesos que suelen suceder a velocidades muy lentas e imperceptibles al ojo humano. El efecto visual que se logra consiste en que todo lo que se haya capturado se mueva muy rápidamente, como puede ser el movimiento de las nubes, la apertura de una flor, el atardecer,...
Nosotros hemos planteado este vídeo en un Time Lapse para poder enseñar todo el proceso de preparado de un plato de cocina, que por lo general a velocidad normal sería demasiado largo para un vídeo. Además, con este vídeo intentamos fomentar los hábitos saludables, que tan importantes son para llevar una vida sana, para ello en el video se muestra como Tiago tiene dos opciones, ir en coche a por comida que no es sana ( Burguer King) o ir en bici y comprar los ingredientes para tras ello preparar un plato delicioso y saludable.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM
Según la Instrucción 8/2020, de 15 de junio, por la que se establece los aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten educación primaria para el curso 2020-2021, con esta actividad trabajaremos los siguientes contenidos del área de Cultura y práctica digital del tercer ciclo:
Bloque 2: "Práctica tecnológica."
2.1. APPs para móviles y tablets. Aplicaciones de comunicación interpersonal.
2.2. Aplicaciones web 2.0: Comunidades virtuales. Blog. Wikis. Redes sociales
2.3. Utilización de internet para cuestiones cotidianas (recorridos de viajes, consultas de eventos, obtención de entradas a espectáculos, noticias, el tiempo, etc.)
2. OBJETIVOS DEL ÁREA DE CULTURA
Y PRÁCTICA DIGITAL QUE SE LLEVAN A CABO EN ESTE ÁMBITO:
O.CPD.1 Analizar los cambios que el progreso tecnológico ha posibilitado en la sociedad actual, identificando los aspectos de la vida cotidiana que están condicionados por el desarrollo de las tecnologías y valorando la necesidad de superar las desigualdades provocadas por la de nominada "brecha digital", en especial, la falta de igualdad de oportunidad de acceso a las tecnologías en Andalucía.
O.CPD.2 Valorar la importancia de la identidad digital y reflexionar sobre la adopción y establecimiento de normas y medidas necesarias para un uso correcto y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en general y de Internet en particular, valorando los beneficios que nos aporta y promoviendo la reflexión y la adopción consensuada de comportamientos éticos, individuales y colectivos.
O.CPD.3 Identificar y establecer los criterios necesarios para la búsqueda, selección y análisis de la información y los recursos disponibles en la red, reconociendo el valor del trabajo de los autores en su aportación a la cultura común y valorando la importancia del respeto a la propiedad intelectual.
O.CPD.4 Utilizar aplicaciones y entornos virtuales, seleccionarlos y usarlos adecuadamente para el enriquecimiento del entorno personal de aprendizaje y como medio de expresión personal, social y cultural compartiendo los contenidos publicados mediante el uso adecuado de espacios y plataformas virtuales.
O.CPD.5 Producir materiales digitales propios desarrollando propuestas basadas en el trabajo en equipo y la cooperación.
Por otro lado en el ámbito de ciencias naturales los contenidos que trabajamos en esta actividad cporresponden al primer ciclo:
Bloque 2: "El ser humano y la salud"
2.3. Desarrollo de hábitos saludables y conductas responsables para prevenir enfermedades y accidentes domésticos.
2.4. Identificación de la relación entre el bienestar y la práctica de determinados hábitos: alimentación variada, higiene personal, ejercicio físico regulado sin excesos y descanso diario
Y los objetivos:
O.CN.3. Reconocer y comprender aspectos básicos del funcionamiento del cuerpo humano, estableciendo relación con las posibles consecuencias para la salud individual y colectiva, valorando los beneficios que aporta adquirir hábitos saludables diarios como l ejercicio físico, la higiene personal y la alimentación equilibrada para una mejora en la calidad de vida, mostrando una actitud de aceptación y respeto a las diferencias individuales.